前段时间，有关禁止教师要求家长批改作业的话题引起全社会广泛讨论，而在蔡甸区奓山中心小学，教师们不仅不会要求家长批改作业，而且还在亲批亲改的作业上写上个性化评语，受到学生欢迎。
12月22日，记者走进奓山中心小学看到，学生们的作业本上不仅有老师的红字评语，更有简笔画和表情包盖章，原本枯燥的作业本显得格外生动可爱。
今年刚入职的谌娜是奓山中心小学三年级班主任，她曾在一本教育刊物上看到一种提法——“走心的作业批改能有效激发学生学习兴趣”，于是，她尝试着运用一些网上比较火的简笔画代替过去简单的“甲、乙、丙”的评价，并配上有趣的文字，比如“老师给你比个心”、“老师看好你哦”等等。
奓山中心小学学生程妙灵的作业上就有不少可爱的表情：
我觉得那些表情包非常可爱，为了得到老师的表情包，我把字写得越来越好。
曹亚文是一位语文教师，她认为批改作业既要对学生做出精准评价，又要体现“语文味儿”，于是，他在评语里总少不了引用诗词、名言和警句。“只要我字迹有松懈时，老师就会用这样的词激励我，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，老师写这个诗句就是想让我好好练字，坚持下去。” 奓山中心小学学生罗曼婷说。
而数学教师李晓雅特意在网上定制了很多表情包印章，在每次批阅作业后就会根据学生作业的完成情况盖上不同的表情包。同时，在写评语时，她坚持用和朋友交谈的语气指出学生需要注意的问题。
一直以来，奓山中心小学十分重视对学生作业完成情况的检测，每学期该校都会举办作业展评活动，这一工作坚持了十多年，“我们一直要求教师们在作业批改时，不能停留在等级、日期、判断对错上面，这几年老师越做越好。” 奓山中心小学教务处副主任吴欢说道。
